В рейтинге студенческой любви на факультете с Оксаной Ивановной мог бы посоперничать разве что Юрий Иванович Хмарский. Но он нынче на пенсии, так что фаворит бесспорен. Объяснять чувства — дело неблагодарное. Однако в нашем случае секретов нет: Оксана Ивановна Нежумира — нечастый случай сочетания педагогического таланта, нескудеющего интереса к профессии и неизбывной доброжелательности. Но об этом еще скажут непосредственно студенты. А пока предоставим слово ей самой.

1. Вы ведете занятия по многим дисциплинам (лично мы вспомнили целых шесть). Какие из них больше нравятся и почему?
Я веду лабораторные и практические занятия на 1-3 курсах у студентов кафедры КИТ и кафедры ЭВМ. Предметы очень разные: основы программирования и программной инженерии, ООП и компьютерная графика, я также несколько дисциплин, которые можно объединить под общим названием – Ассемблер и системное программирование. Их изучение позволяет студентам развить навыки программирования от проектирования прикладных задач до решения задач системного программирования под различными операционными системами. Трудно сказать, какие из этих дисциплин мне нравятся больше. Они все очень разные, и в каждой из них есть за что зацепиться так, чтобы не отпускало. Мне очень нравится именно такой набор дисциплин, он позволяет мне устраивать «перекличку» между ними: провожу занятия по «Основам программирования» – опираюсь на знания из курса «Архитектура компьютера», чтобы показать что происходит под «капотом» программ на С++, пишем лабораторные работы по «Компьютерной графике» – оттачиваем навыки ООП.

2. Вас часто вспоминают среди преподавателей и те, кто учился 30 лет назад, и нынешние студенты. А что именно Вам нравится в этой работе?
Могу ответить одним словом – студенты. Больше всего нравится работать с первым курсом. Они как чистый лист бумаги, что напишешь на нем, то и останется надолго. Поэтому ответственность огромная – привить и помочь развить навыки правильного рационального подхода к решению проблем с помощью компьютера, научить работать системно, научить учиться самостоятельно. И, если удается это реализовать, то на втором курсе можно будет радоваться грамотным подходам к разработке программ в курсе «Компьютерная графика» и крутым курсовым работам в курсе «ООП», а на третьем курсе на лабораторных по «Операционным системам» только слегка поправлять и пояснять что еще хотелось бы увидеть реализованным в программе. Да, мне нравится работать со студентами и видеть результаты этой работы!

3. Сколько знаем, Вы из тех, кто много работает над собственной квалификацией. Что к этому вдохновляет? И много ли времени занимают такие занятия?
Вдохновляют все те же студенты. Хочется дать им как можно больше знаний, привить как можно больше полезных навыков в работе. А все это надо откуда-то черпать, вот и приходится работать над собой. Нельзя заставить кого-либо рядом с собой расти, оставаясь самому на одном и том же уровне.
А самообразование у меня постоянный спонтанный процесс, я им целенаправленно вроде и не занимаюсь уже) Первый год, когда вернулась в универ, читала много различной профессиональной литературы, а теперь в основном - статьи и обзоры. Оценить временные затраты не смогу, но точно не проходит и дня, чтобы запасы знаний не пополнились чем-то новеньким. 

4. Возвращаясь к теме поколений: можете сравнить подходы к обучению в разные времена. Как изменилось обучение программированию в ДИИТе?
Трудный вопрос. И ответить на него в общем – все равно, что «измерить среднюю температуру по палате». Да, серьезно изменились технические средства и платформы обучения: появилась система дистанционного обучения, кроме традиционной доски и мела, для визуализации материалов занятий стали применяться различные технические средства. И в условиях нынешней пандемии влияние технического прогресса ощущается как никогда ранее. Но, я уверена, что, успех изучения студентами дисциплин, как и раньше зависит в первую очередь от того, насколько ответственно сами студенты относятся к учебе и насколько преподаватели могут мотивировать студентов изучать свои дисциплины, давать современные знания и пояснять сферу применения этих знаний.

5. И в продолжение этой же темы: а в чем и как изменились студенты?
Студенты все те же) Разве, что стали раскованнее в общении. Молодые, пытливые, веселые, дерзкие. С ними интересно, не дают закиснуть.

6. Среди тех, с кем сейчас вместе работаете на кафедре КИТ, и Ваши бывшие учителя-преподаватели, и видимо бывшие студенты или их ровесники. Как себя чувствуете в такой компании?
Чувствую себя вполне комфортно. Бывших преподавателей и бывших студентов не разделяю – все они теперь мои коллеги, общаемся на равных. Очень нравится кафедральная молодежь: амбициозная, целеустремленная, работоспособная.

7. Известно, что работа куратора иногда требует терпения. Как у Вас складывались отношения с вашими нынешними подопечными?
Курирую 942 группу. На связи 24/7. Никаких табу на темы общения у нас нет, обсуждаем все, что волнует их и меня. Казенным языком говоря: стараюсь находить индивидуальный подход к каждому. А неформально – стараюсь «настроиться на волну» каждого из них. Для себя наши отношения квалифицирую как дружбу. Хочется надеяться, что и я для них больше друг, чем просто наставник. Но, им виднее насколько успешно у меня это получается.

8. Чего пожелаете нашим студентам?
Отвечу по пунктам:
1. Весело и с пользой провести студенческие годы (повторения не будет).
2. Реализовать себя профессионально, даже если это будет не сфера IT.
3. Оставаться людьми в любой ситуации.
4. И, как результат первых трех пунктов, прожить большую счастливую жизнь.

… А теперь, как и обещали, - слово студентам. И сегодняшним, и тем, кто учился у Оксаны Ивановны в далекие уже 90-е...

Очень начитанный и мудрый преподаватель. Практика по компьютерной графике всегда была увлекательной и лично для меня был один из самый интересных предметов. Стоит ходить на практику, так как можно подчерпнуть много нового для себя, которое пригодится в работе в будущем.
Лапшин Александр, ПЗ1711, 4 курс

Оксана Ивановна, к сожалению, вела у меня только пол года, поэтому больше могу сказать о ней как о кураторе. К Оксане Ивановне всегда можно обратиться с любым вопросом по поводу учебного процесса, она всегда ответит и в кратчайшие сроки поднимет нужные вопросы и свяжется с преподавателями. Мы не раз ее просили нас или проконсультировать по какому-нибудь вопросу или подойти к преподавателю что-то спросить и каждый раз Оксана Ивановна читала документацию ВУЗа по учебному процессу, ходила узнавала на кафедре и всегда помогала нам в наших вопросах и за это мы ее очень уважаем и ценим.
Горняга Влад, ПЗ1712, 4 курс

Оксана Ивановна - показательный пример толкового преподавателя, так как способна вызвать интерес к своему предмету - а значит, способна научить желающих. Преподаватель с большим багажом знаний, коммуникабельный, отзывчивый, имеет авторитет и хорошую репутацию среди студентов. Отдельно стоит упомянуть про её практические занятия. Объясняя новую тему, старается подобрать задания которые, как иногда бывает, не совсем практически необходимы и излишни, но являются интересными в плане их решения и позволяют более тщательно закрепить материал. Единственный минус таких занятий, натянутый - большое кол-во листов с лабораторными. "Заставляет" студентов не просто писать код, а писать осмысленный код, понимать его, ориентироваться и разбираться в принципе его работы, а так же "заставляет" следовать принципу "пиши ровно столько, сколько надо" - что есть хорошо и является, как мне кажется, хорошей привычкой для начинающих студентов.
Даниил, ПЗ18130, 4 курс

Практики ведёт отлично, пытается донести знания каждому студенту. Если видит что студент знает больше остальных, пытается давать ему задания сложнее чем остальным. Ставит оценки не за посещаемость и вовремя защищённые лабы, а за знания. А это я считаю справедливым.
Аноним, 3 курс

Умеет очень хорошо преподносить информацию. Требовательна к студентам, но в первую очередь к себе) В плане знаний всегда старается идти в ногу со временем.
Кирилл, ПЗ2021, 5 курс

Замечательный преподаватель. Умеет донести нужную информацию до студента. Если есть спорные моменты в изучаемой теме, Оксана Ивановна ночь спать не будет, но разберётся, что бы потом объяснить все студентам. Никогда не откажет в помощи, если что-то не выходит, всегда все разъяснит и подскажет, даже в ущерб личному времени. На своих занятиях требует грамотное написание программного кода, что в дальнейшем мне не раз пригодилось. Именно после ее лабораторных робот, я стал писать код с полными и емкими комментариями, за что ей огромное спасибо. Однозначно один из лучших преподавателей на нашей кафедре.
Яковенко Богдан, ПЗ2021, 5 курс

Оксана Ивановна, по моему мнению, хороший преподаватель. Она всегда готова помочь решить проблемы, которые возникли в ходе выполнения практических задач. Её помощь очень сильно помогла мне и благодаря ей, я не слетел со стипендии на 2 курсе, поэтому я ей очень благодарен и надеюсь что она и дальше будет преподавать у нас в универе и в дальнейшем) Дай Бог ей здоровья и всего наилучшего))
Владислав Руденко, ПЗ18130, 4 курс

Слабо уже помнится на уровне фактов, но на уровне ощущений и образов попробую описать примерно так: Оксана Ивановна в годы моего студенчества была лучом света в темном царстве мрачных коридоров кафедры КИТ. ;) Наверное потому, что и она и я практики. Если теоретики меня били нещадно, то с ОИ у нас сразу и бесповоротно случился контакт взаимопонимания на лабах. Ну и потом всенепременное чувство юмора, когда переменные в программах можно было как-то прикольно обозвать. Или, например, написать отчет по курсовому в веселых стихах, или просто шутить на занятиях, - особенно, когда сделал лабу раньше всех ;) Я уверен, она это помнит до сих пор.
Кроме того ОИ была куратором нашей группы, что автоматически связывало нас еще больше. Активный костяк группы часто проводил всякие внутрячковые капустники, где часто присутствовала и ОИ. Естественно, шутили все вместе и отдыхали все вместе, и как-то все было тепло - таким остается в памяти до сих пор. Подтверждением тому: заходя на кафедру сейчас, у нас без обнимашек и искренних улыбок не обходится никак.
Шурик, группа 922, год 1992-й ;)